Wege zum Abitur

Top aktuell, die Philosophie Olympiade. Gerade für die Besucher dieser Seite interessant, da es ein Schülerwettbewerb ist, der sich ausschließlich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II richtet. Dabei können SchülerInnen aller Bundesländer teilnehmen, wenn auch der Fokus des Wettbewerbs auf NRW liegt.
Bei dem Schülerwettbewerb geht es um das Schreiben philosophischer Essays. Diese sollen an den Fachlehrer weitergereicht werden. Dieser entscheidet dann über das weitere Verfahren mit den Essays und leitet sie gegebenenfalls weiter.

Die Essays sollen sich auf folgende Themen bzw. Auszüge philosophischer Werke beziehen:

1. Ich komme gut damit zurecht, dass ich vergänglich bin und das, was ich schreibe, auch: total vergänglich. Meine Kinder werden einmal weg sein und ihre Enkelkinder auch, mein Hund wird tot sein und die Kinder des Hundes auch. Das macht mir nichts, so gehört es sich ja auch. Aber was mir wirklich Angst macht, ist, dass in Millionen Jahren die Sonne die Erde schlucken wird. Sie ist so einzigartig! Wozu das alles, wenn die Erde untergehen wird? Die Literatur, die Musik, alle Gebäude, alles weg. Diese Vorstellung macht mir in der Tat große Bange.
2. Trotzdem jede Minute daran erinnert, dass wir im Kriege und im Feindesland sind, bin ich immer noch der Ansicht, dass die dritte Kantische Antinomie wichtiger ist, als dieser ganze Weltkrieg, und dass Krieg zur Philosophie verhält wie Sinnlichkeit zur Vernunft.
3. Man kann darauf bedacht sein, das Gute durchzusetzen und zu verwirklichen, oder man kann darauf bedacht sein, ein guter Mensch zu werden – das ist zweierlei, es schließt sich gegenseitig aus. – Die meisten wollen gute Menschen sein.
4. Wessen kann ich mir gewiss sein?

Weitere Informationen gibt es bei den Fachlehrern für Philosophie & Ethik. Die Seite zum Wettbewerb verrät schon einmal ein paar Bewertungsmaßstäbe und Beispiele vergangener Jahre.
Einsendeschluss ist der 6.12.2007. An diesem Tag müssen die Essays dem Fachlehrer vorliegen.

1. Das Enzym für die RNA-Polymerase wird an einen Abschnitt der DNA gebunden (=Promotor)
2. Zum Starten der Transkription wird die Doppelhelix geöffnet
3. RNA lagert sich an den codogenen Strang (5′ -> 3′)
4. Sobald die RNA-Polymerase weiter wandert, bildet sich an abgelesener Stelle wieder die Doppelhelix
5. Bei der RNA-Polymerase, sind mehrere gleichseitig aktiv. Diese wandern hintereinander den abzulesenden Bereich ab

Erarbeitet aus “Genetik” des Schroedels Verlags (S. 56, S.72), ISBN: 3507105368 – Biologiebuch für die Sek. II.

“Besser in Englisch – weniger Fehler in Klausuren”, verspricht Cornelsen und die Autoren im gleichnamigen Buch. Das Buch gliedert sich in drei verschiedene Teile. Zum einen gibt es im Buch Übungen zu Fehlern, die eigentlich in der Sekundarstufe II (Oberstufe) nicht mehr passieren sollten und trotzdem scheinbar immer wieder passieren.
Allerdings mag man sich fragen ob manche Übungen nicht aus dem Buch gestrichen werden sollten, denn Übungen wie man Fragen bildet, dürften bei fast jedem Schüler sitzen. Der zweite Teil ist deutlich interessanter und geht genauer auf die Feinheiten der Sprache ein ohne ganz “Ausnahmeversessen” zu wirden. Es werden bspw. mögliche Stolperfallen der Progressiv-Form erläutert und anschließend in einer entsprechenden Übung abgefragt. Der dritte und letzte Teil hingegen bietet die Lösungen zu den Übungen. Leider scheinen hier ein paar Fehler im Buch passiert zu sein. So wurde in einer Übung ein positive Aussage verlangt, in der Lösung hingegen wurde der Satz verneint. Kleinere Patzer, die beim intensiven Lernen ins Auge stechen. Weiterlesen »

Erarbeitet aus “Genetik” des Schroedels Verlags (S. 56, S.72), ISBN: 3507105368 – Biologiebuch für die Sek. II.